雇用

开新仓将变得可用全年在此发布。

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  • 网上申请使用在每一个岗位提供的链接
  • 如果你的条件符合我们的需要,我们会联系您参加面试

所有职位要求申请人被授权在目前,美国为任何雇主工作。

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。 Read more >>

就业机会

小学辅导员

awty国际学校有一所小学辅导员为等级PK3 /至五层/ cm2的PS立即开口(社会/情感)。 awty正在寻找一个有才华,有经验的,充满激情的个人世卫组织将支持学校的宗旨:通过鼓励学习成绩优秀,文化多样性和多语言流畅学习者的整体影响生活。

这是一个全职的位置在小学开始有了一月职责主要的职责。随着辅导员将与学生合作,让学生在这两个法国计划和国际计划从事的同事们都支持服务。 

点击这里 在网上申请。

最低资格:

  • 先进程度心理健康相关领域(心理学,社会工作,心理咨询)
  • 经验证明的认可和小学辅导员(PK3 / PS - 5 /厘米2)

理想人选

  • 专业认证的心理健康相关领域(LPC,LCSW,教育硕士,或LSSP)
  • 与开发,协调和推动/或教学校广泛的社会情绪学习项目经验
  • 提供口译和诊断神经心理和心理教育评价结果的应用程序的熟悉过程。
  • 协调相关的各种学习需求的学生和老师的支持能力
  • 一口流利的法语。

详细位置

  • 定期与协作,并满足部门主管
  • 定期开会,随着小学学生支持团队
  • 随着跨部门进行联络其他学校辅导员作为必要
  • 参加学校的各种活动
  • 参加学校旅行的必要
  • 小学的负责人报告

工资具有竞争力。福利包括医疗保险,牙齿保健计划,退休基金发行,残疾和人寿保险。

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。

直接查询(求职信,简历,引用)来 姆龙,降低学校的负责人,  斯坦利方式,早期学习校园的负责人。

长期代课中学西班牙语老师

awty国际学校寻求 长期的临时替代品 中学西班牙语外教 到年底开始2019年12月。

点击这里 在网上申请。

最低要求:

  • 本科在西班牙语学士学位或国外同类
  • 法语的一些知识

理想的候选人:

  • 三年的教学经验中/高年级西班牙语
  • 主要还是在西班牙研究未成年人加上教师资格
  • 精通法语
  • 在一个多元化,多环境的教学经验
  • 轻松有效地与之交互的学生
  • 是一个团队成员
  • 你与你经历是致力于严谨的学术程序
  • 能够处理多种教学成绩

直接查询到 卢卡斯·安德森.

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。

产假幼儿园老师英语

awty国际学校寻求 英语幼儿园老师 从大约1月1日至2020年4月1日,产假的立场是全职隔日幼儿园的教学,培养学生的两个部分。助理英语为母语与老师作品。班级规模为15至19名学生。

点击这里 在网上申请。

资格

  • Ba或等值的儿童早期教育或基础教育,再加上教学认证幼儿教育。
  • 在学前班设置至少三年以上全职教学经验,强烈的首选。
  • 母语英语熟练程度。
  • 法语或西班牙语的知识是可取的,但不是必需的。
  • 国际和私立学校经验者优先。

申请人必须:

  • 拥有优良的教学技能,为幼儿适宜
  • 展示互动方法论的健全的知识
  • 制定和实施适当的类工作语言,运动的发展,认知能力
  • 按照学校的指导方针和课程
  • 开发活动,包括跨文化的理解
  • 展示的温柔,培育,受尊敬,一致性的专业优势
  • 展示的理解和承诺幼儿的社会,情感和智力发展在一所国际学校的设置

角色

老师在学校的作用包括以下内容:

  1. 有效教学中英语两班,包括进行适当备课,评估和学生评价是必要的。
  2. 与另一位法国协作幼儿园老师谁是双语言伙伴
  3. 积极参加并如期由部门负责人及全校会议酌情向教职工,等级和分工会议。
  4. 执行点心,午餐,休息等幼儿教师的职责。
  5. 有助于在地区学校的更广泛的生活如特殊项目和演示,服务学习,并通过参加学生活动,开房,准家长会,和其他学校和家长会。还协助随着招生测试。
  6. 维护了深入的熟悉与合适的课​​程和教学当前的趋势和发展。

双幼儿教育计划

在雅迪国际学校的幼教事业部是一个包含以下程序的双语言(法语/西班牙语或英语/英语):

  • 预K 3 /娇小部
  • 预K 4 / moyenne部
  • 幼儿园/大节

学生花交替整天在任:

  • 英语/法语指令
  • 英语/西班牙语教学

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。

所提供的位置是一个短期合同。申请应提交尽快。

直接查询到 先生。斯坦利方式,早期学习或832-731-5348负责人。

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接待员替代

需要随叫随到的替代品,以覆盖短期接待员的缺席。

点击这里 在网上申请。

首选项:

  • 双语(英语 - 法语)
  • 总机以往的经验
  • 随着熟悉awty的人员,业务和结构

这不是一个全职的位置,也没有员工福利。

  • 每小时$ 15

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Buildings & Grounds Worker and a Cleaning 和 Maintenance Worker

awty国际学校正在寻找一个熟练的 Buildings & Grounds Worker and a Cleaning 和 Maintenance Worker 它的部门。

资格:

  • 必须通过犯罪背景检查
  • 必须有维修技能
  • 能有一个工作时间表灵活
  • 必须有良好的沟通技巧

职位描述:

  • 繁重
  • 事件设置和拆除
  • 工作秩序的修理
  • 拼车服务
  • 一般清洗
  • 看到身体要求和工作条件的在线

下面所指示的物理要求,该位置必须在执行位置的基本功能执行的物理方面的实例。

体能要求:

Walk, look downward, turn neck, sit, bend, (frequently); stand, stoop, reach, push, pull (frequently); climb (frequently); grasp/manipulate tools, materials & supplies (continuously); lift items to 100 pounds (frequently), carry under 100 pounds (occasionally), lift/carry to 75 pounds (occasionally) use seeing, hearing 和 speaking (continuous).

工作环境:

  • 室内教室,到曝光:学生噪音和音乐,食品和科学项目,有可能传染疾病或不守规矩的学生的气味。
  • 校园和室外场地,接触;温度,灰尘,杀虫剂和烟雾(季)。
  • 五月合理安排进行,以使残疾的人来执行这项工作的基本职能。
  • 在高度紧张的环境下交易的工作与各种各样的挑战,期限和接触的改变和多样化
  • 在控制的传统办公环境气候间歇性地工作
  • 在外面的天气条件下,极热和极冷的包括不断工作
  • 感知声音,远近视力,深度知觉的性质,提供口头信息,交互业务灵巧操作设备及处理相关工作,各种材料和对象是这项工作的重要方面。

点击这里 在网上申请或通过传真传真简历到713-341-4429。

竞争力的薪酬加益。 awty是一个机会均等的雇主。

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暖通空调

awty国际学校正在寻找一个勤奋,敬业的专业 暖通空调 加入我们的工作人员。单在这个角色将负责所有的暖通空调和制冷我们两个校区。 

点击这里 在网上申请。

资格:

  • 暖通空调必须具备的资格,执照等。
  • 必须有最少五年的相关领域的经验来排除故障,维修,修理,维护,安装和各种各样的HVAC设备调试。 
  • 必须熟悉大型商业设施作为设备这样的冷却器,泵,空气处理器,分裂系统,风机盘管,热水和冷水应用。 
  • 必须能够把加班和可用于紧急抢修。
  • 必须有良好的沟通技巧,能够帮助和满足其他厂商。  

薪水是具有竞争力和效益都是大手笔。 awty是一个机会均等的雇主。

有关更多信息,请联系 马里查拉莫斯 在713-328-5863。

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公车司机

awty国际学校有一个全职的立即开放 公车司机.

点击 这里 在网上申请。

最低要求:

  • 必须持有有效的类 - CDL以“P”和“S”代言
  • 有一个安全和维护自由驾驶记录和违规行为。
  • 至少年满21岁
  • 任意药物测试是必需的
  • 必须有良好的沟通技巧
  • 必须每年进行一次体检,需要

主要职责包括,但不限于必然随之而来的:

  • 运输学生,帮助有了维护任务
  • 为学生提供上下学他们的活动,安全,快捷的运输在放学后。
  • 晚上,周末和夜间驾驶需要。

您也可以通过传真发送简历至713-341-4429。

工资具有竞争力。福利包括医疗保险,牙齿保健计划,退休基金发行,残疾和人寿保险。

在雅迪国际学校,作为一个平等的就业机会,而不是做在它的种族,肤色,性别,性取向,宗教,信仰,民族,国籍,婚姻或退伍军人身份,年龄,或残疾的基础上,员工的聘用判别。积极我们寻求多样性在教职员工和管理,以及学生之间。

代课教师

需要在所有年级的有经验的教学资质的替代品来进行教学计划,教师监督学生在“短期缺勤。

必须被授权工作在美国任何雇主需要背景检查。

通过5级预K: 线上申请
等级6至12: 线上申请
法语区(所有等级): 线上申请

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。

保安员

awty国际学校有兼职和全职的直接开口 保安员,武装和非武装,为下班后和周末作业。

点击这里 在网上申请。

资格

  • 满足安全要求德克萨斯州教育委员会
  • 手无寸铁的卫兵:目前的2级认证
  • 武装警卫:目前的3级认证
  • 持有高中文凭或GED
  • 具备基本的计算机技能
  • 有前安全,军事或执法经验或职业培训
  • 能工作晚上和周末
  • 拥有可靠的运输

工资具有竞争力。 (仅适用于全日制)福利包括医疗保险,牙齿保健计划,退休基金发行,残疾和人寿保险。

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。

直接查询 理查德·施密特 在713-686-4850。


保安员职位描述
位置: 警卫
FLSA分类:非豁免
汇报给:安全管理
位置的目的: 提供校园安全保卫的学生,员工,访客和财产。

基本功能

  • 锁定和解锁校园和建筑物的出入口。
  • 在校园和建筑物的出入口提供安全性;提供方向和信息;根据需要,在事件提供保障。
  • 确保学生有适当的证明;让学生离开校园确保适当的授权;学生报告擅自离境。
  • 检查父和访客识别和授权信息。
  • 巡逻校园和停车场;为了保证安全的环境中观察到的员工,学生和游客。
  • 校园监控的环境危害,破坏和非法活动;需要报告或所要求的学校政策的纠正措施。
  • 确保符合通过检查许可证和标记停车政策;问题引文要求。
  • 与车辆的问题助攻者,按键锁定有如他们的汽车内或死的电池。
  • 具有流量助攻在学生落客和皮卡期;设置流量控制装置是必要的。
  • 关于安全和记录信息的监测活动;维护活动日志和写报告。
  • 随着安全助攻培训学校员工和学生,根据需要和要求。

资格

  • 高中文凭或GED要求,由至少六个月以前的安全,军事或职业培训或执法经验补充。
  • 证明人际交往能力必须解决潜在的冲突。
  • 需要就业的背景审查和验证的顺利完成;需要有效的国家的驾驶执照,如果驾驶被要求作为工作的一部分。
  • 有能力负责,但在紧急情况下专业和从容应对。
  • 分析在学校环境中的安全性和安全风险,并建议适当办法的能力。
  • 的能力,清楚和简洁地表达思想的书面和口头形式。
  • 工作能力有效地与员工,学生,家长,学校的管理和当地执法部门的代表。

物理要求和工作环境

  • 看,听,说,写克利
  • 偶尔用双手和胳膊,弯腰伸手,跪着,蹲着和爬行
  • 经常坐,站立和行走,这可能需要很长一段时间,并可能涉及爬楼梯和步行上坡和不平坦的地形
  • 偶尔能够升降,推,拉或携带的设备和材料体重50磅或更多
  • 能够爬行,范围和偶尔运行和职责的日常行车
  • 可高度紧张的情况下经营职责的正规课程
  • 定期任务与暴露的一些风险,不利的环境条件,如灰尘,湿度,雨水,极端温度,交通隐患,并violences进行

awty加学校营地辅导员后

小时: 2:30到下午6:30 (周一至周五)

技巧:

  • 以往的经验的工作与孩子
  • 能够建立一个积极,支持和工作关系
  • 学习的意愿
  • 高中毕业或同等学历

职位描述:

执行各种任务,开展教学程序的课后计划。其职责包括提供为学生的安全和保障,而在发展相适应的活动和作业辅导聘用他们。

点击这里 在网上申请。

请直接查询: 拉拉阿菲菲,awty主任加

在雅迪国际学校种族,肤色,宗教,性别,性取向,年龄,国籍,种族或信仰宗教,残疾,或其他任何基础的通过,州地方或法律的行政保护的联邦基础上,没有做判别ITS教育政策,招生政策,奖学金和运动等学校管理的程序或在其雇佣行为。